TEMPO.CO, Jakarta - Institut Teknologi Bandung (ITB) menggelar Studium Generale dengan menghadirkan Ketua Komisi Nasional Disabilitas (KND) Dante Rigmalia pada Rabu, 8 Februari 2023. Pada kesempatan itu, Dante mengangkat topik membangun kampus yang inklusif.
Dante mengawali kuliah umum dengan cerita pengalaman hidupnya. Ia mengalami hambatan neurologis disleksia, yaitu sebuah kondisi yang menyebabkan kesulitan dalam menangkap informasi, menyimpannya pada memori jangka pendek atau jangka panjang. “Saya juga menggunakan alat bantu dengar di telinga kiri dan kanan dengan derajat ketulian sedang," ujarnya dilansir dari laman resmi ITB pada Kamis, 9 Februari 2023.
Karena hambatan neurologis disleksia, semasa kecil dia mengalami perkembangan yang jauh berbeda dengan anak-anak umumnya sehingga tidak dapat masuk ke pendidikan taman kanak-kanak. “Belajar akademis merupakan sesuatu yang sulit dan mengerikan untuk saya,” ujarnya.
Pada masa sekolahnya, Dante bercerita bahwa ia juga mengalami trauma tersendiri karena tidak dapat mengikuti pelajaran. Bahkan, ia sampai frustasi ketika mendaftar tes di perguruan tinggi dengan paket persamaan. Dia ditolak sebab ijazah yang dimilikinya tidak memiliki Nilai EBTANAS Murni (NEM). “Bukan hanya itu, saya pun mengalami kesulitan membaca jadwal perkuliahan. Seringkali saya salah masuk hari ketika tengah menempuh pendidikan S2 yang pertama," ujarnya.
Tidak hanya kesulitan yang berasal dari diri sendiri, ia pun mengalami kesulitan sebab seringkali terkena stigma dari lingkungan. Namun, itu semua menjadikan ia mampu bermimpi besar. Hal inilah yang mendorongnya untuk berkontribusi lebih besar dan mengikuti seleksi KND.
Bagi penyandang disabilitas, dia mengatakan berpartisipasi secara penuh menjadi sesuatu yang mahal. Ketika partisipasi itu tidak diberikan, kata dia, maka siapapun juga tidak akan bisa berkembang. "Inilah yang menjadikan penyandang disabilitas sering tertinggal meskipun mereka memiliki kesamaan hak, martabat, keinginan, potensi, serta bakat seperti non-disabilitas," ujarnya.
Hanya 2,8 Persen Penyandang Disabilitas yang Lulus di Perguruan Tinggi
Padahal, kata dia, dalam Undang-Undang, terdapat 22 hak penyandang disabilitas, di antaranya adalah hak bebas dari stigma, hak hidup, hak pendidikan, serta hak-hak lainnya yang sama dengan nondisabilitas. "Pendidikan merupakan hak dasar dan inklusif, namun faktanya hanya 2,8 persen penyandang disabilitas yang dapat menyelesaikan pendidikan hingga perguruan tinggi," ujarnya.
Dipaparkan lebih lanjut bahwa penyandang disabilitas sulit mendapatkan hak pendidikan karena beberapa hal, di antaranya adalah status sosial ekonomi orang tua yang tergolong menengah ke bawah, stigma terhadap penyandang disabilitas, aksesibilitas terhambat, serta akomodasi yang layak belum tersedia dalam semua aspek kehidupan.
Ada beberapa hal yang dapat dilakukan oleh perguruan tinggi untuk melaksanakan Penghormatan, Perlindungan, dan Pemenuhan Hak Penyandang Disabilitas (P3HPD). Di antaranya adalah:
1. Mata kuliah sensitivitas terhadap penyandang disabilitas di semua prodi.
2. Program kegiatan mendekatkan semua warga kampus, kegiatan atau forum mahasiswa peduli penyandang disabilitas.
3. Afirmasi bagi penyandang disabilitas dalam penerimaan mahasiswa baru.
4. Unit layanan disabilitas (ULD) sebagai sistem dukungan kampus yang ramah disabilitas.
“Harapannya, kita semua bisa memulai apa yang bisa menjadi dukungan bagi penyandang disabilitas, dimulai dari sesuatu yang sangat dekat dengan diri kita,” ujarnya.
Pilihan editor: Aplikasi Layanan Disabilitas Karya Mahasiswa Difabel UGM Raih Juara di Bangkok
Selalu update info terkini. Simak breaking news dan berita pilihan di kanal Telegram “Tempo.co Update”. Klik https://t.me/tempodotcoupdate untuk bergabung.
